以艺术为基础的商业学习为创造力、创新和转型提供了一个熔炉

市场,技术和全球竞争中的戏剧性变化在业务中创造了基于艺术的学习的背景。完全依靠逻辑,分析和解决问题的技能在今天的快速变化环境中不足。领导者需要一组新的技能来应对不确定性和复杂性。

企业正在寻找基于解决方案和艺术的学习可以提供帮助

艺术家和商业领袖有许多相似之处。两者都需要有一个指导性的愿景,一个强有力的观点,形成一个理想,在混乱和未知中航行,并最终产生一个新的创造。

一位巧妙的领导人必须知道如何创造人民。由于所有伟大的艺术推动了既定规范之外的边界,它可以教我们关于领导,同理心,歧义,变革,勇气和创造力。因此,从艺术世界学习原则和实践并将其应用于业务,这是有道理的。

如在“管理艺术”(2011年2月17日)的“经营艺新利18luck欧洲杯术”的熊彼特博客帖子中所指出的

业务有很多东西可以从艺术中学到......研究艺术可以帮助商界人士更加雄辩地沟通......学习艺术也可以帮助公司学习如何管理明亮的人......学习艺术界甚至可能掌握了全部帮助的最大奖变得更具创新性。公司正在为新想法进行挑战。在他们寻求创造力的过程中,他们肯定有一些东西可以从创意产业中学习。

艺术是商业的榜样

为了理解创造天才的过程,商业人士可以看看艺术家的模型。艺术家的工作是创造,把握机会,探索可能性,并掌握创造性的突破。我们需要让艺术,创造机会,回归商业。加(1998)

正如卡罗尔·海默维茨在2003年8月19日《华尔街日报》上所指出的那样

成功的艺术家和高管在他们的工作方法上有相似之处。双方都必须对自己的产品能够吸引付费客户的注意力充满信心。他们必须敏锐地评估和开发人才,并确保人才能很好地协同工作。然而,高管们可以从艺术家身上学习敢于打破常规、引领品味变化、筹集资金以及在节约的同时保持生产力的能力。艺术家还可以展示如何接受批评,但不让批评妨碍他们的个性或阻止他们发展自己的作品。

艺术和业务的世界正在制定新的关系,与传统的娱乐或赞助模式不同。正如Miha Pogacnik,一个小提琴手和文化大使到斯洛文尼亚,辩称:“艺术世界必须从娱乐监狱中获救,商业世界必须导致意义的沉闷沙漠!”在这个新的关系,艺术是业务的榜样,因为所有伟大的艺术都会推动超出既定规范的边界。因此,它可以教我们关于美学,歧义,多样性,混乱,变革,勇气和复杂性。1

在《改变之心》一书中,John Kotter说:“人们之所以改变他们所做的事情,并不是因为他们接受了改变他们思维的分析,而是因为他们看到了影响他们感觉的真相……改变的核心在于情感。”

Tom Peters,辩称,“生意不是一些不流血的企业。利润很好 - 一个标志,客户尊重我们所做的价值。但“企业”(一个可爱的词)是关于心脏的。关于美。这是关于艺术。关于人们在线投掷自己。这是关于激情和对理想的无私追求。“2

BP NYC的艺术对话

BP NYC的艺术对话

通过艺术,我们可以让它变得安全,我们可以问一些更深层次的问题,这些问题会导致对某种情况的情感真相。艺术创造了一种联结体验,促进了合作,加速了触及问题核心的能力。绘画或绘画图像说明了我们看待事物的不同之处,并帮助我们理解许多观点对整体的贡献。图像使无意识具体化,使隐性知识可见。

组织使用培训和开发的艺术

基于艺术的学习被出现为一种可行的方法,以提高创造力,创新,领导力,高性能团队合作,变革管理和跨文化交流等领域的员工技能。基于艺术的学习用于许多财富500强公司,以促进创造性的思维和加强创新。美国医学院和警察部门使用艺术学习来提高观察技能。

基于艺术的学习越来越多地融入研究生级管理教育和执行领导方案,并且在学术期刊上发表了一种日益增长的研究,如商业战略组织美学

麦格劳山公司董事长兼首席执行官特里麦格劳,使创造力作为“业务势在必行”,并使他公司通过与艺术的婚姻“浮出水面的创造力”的广泛战略背景下的基于艺术学习的成功体验。

创造力至关重要,因为它是创新的核心,创新是一个增长司机,因此,企业势在必行。这就是为什么,多年来,McGraw-Hill公司一直在使用基于艺术的学习作为培训工具,在几个主要领导倡议中“艺术曾担任更加传统的学习方法的互补车辆。他们帮助改变态度,让员工在非传统和非恐吓环境中面临他们的假设。“利用基于艺术的学习和培训的结果对McGraw-Hill公司非常积极。基于艺术的培训是公司帮助“表面”创造力的整体战略和承诺的一部分。
- 经营战略学报(Seifter Buswick, 2005)

其他将艺术用于培训目的的公司,如愿景、沟通、客户服务和团队发展,包括:美国运通、美国电话电报公司、英国广播公司、英国航空公司、可口可乐、戴姆勒-克莱斯勒、戴尔电脑、爱立信、哈利法克斯、惠普、霍尼韦尔、IBM、柯达、利华·费伯奇、洛克希德·马丁、马莎、美泰、耐克、辉瑞、盛世长城、西尔斯、壳牌、斯坎迪亚和世界银行。

学习如何像艺术家一样思考意味着学习如何:

  • 更新问题以生成新的视角。
  • 通过观察信息来解读复杂性,创造意义并辨别未来。
  • 在不相关的想法和事件之间找到关系。
  • 并列:以不同而有趣的方式排列事物。
  • 从无意识的深处寻找想法
  • 在你潜能的边缘工作。
  • 采取概念风险
  • 内工作的约束
  • 使用所有感官到表面见解

以艺术为基础的学习过程可用于加强培训、辅导、会议促进和调解。以艺术为基础的过程在补充方面特别有效:

  • 巧妙的领导
  • 团队开发
  • 战略规划
  • 价值观创造和有意义的工作
  • 鉴赏询问和领导变革
  • 创造力和创新技能的发展
  • 主要变化
  • 鼓舞人心,吸引和激励员工

了解更多:

sorchestration_collab_cover.

在工作中协调协作:
通过音乐、即兴表演、讲故事和其他艺术来提高团队合作能力
作者:Arthur B. VanGundy和Linda Naiman。

培训师,教练,调解员和促进者的活动书,他们希望利用艺术在组织中创造转型性学习体验。

参考:

奥斯汀,抢劫和李德林:“为什么管理创新就像剧院HBS Working Knowledge, 2003年9月29日
奥斯汀,罗伯和李·戴文。”艺术创作的四个特质HBS Working Knowledge, 2003年9月29日
Darso,乐天。艺术创作:艺术的学习故事.Samfundslitteratur,丹麦,2004年
商业战略杂志。以艺术为基础的商业学习特别版。2005年10月第26卷第5期。转载,基于艺术的商业学习哈维·塞夫特和泰德·布斯维克(编辑)。
1奈曼,琳达。在工作中协调合作威利(2003)
奈曼,琳达。”Xerox PARC:艺术与科学交汇处的合作
2彼得斯,汤姆。www.fastcompany.com/44077/tom-petersss-true-confessions.

在你的业务中利用艺术学习